У нас уже 242733 рефератов, курсовых и дипломных работ
Заказать диплом, курсовую, диссертацию


Быстрый переход к готовым работам

Мнение посетителей:

Понравилось
Не понравилось





Книга жалоб
и предложений

 





Название diplomukr.com.ua - Грамотное и качественное выполнение всех видов научных работ. Скидки, оригинальность, прямое общение с автором – гарантировано.
Количество страниц 63
ВУЗ «ДОНЕЦЬКИЙ ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ»
Год сдачи 2006
Бесплатно скачать 22109.doc 
Содержание Зміст
1. Вступ……………………………………………………………………………… 3
Розділ I
1.1. Визначення поняття «інформація»………………………………………… 6
1.1.2. Якою повинна бути інформація………………………………………….. 6
1.1.3. Подача інформації в пресі, на телебаченні, на радіо…………………… 7
1.2. Закон України «Про інформацію»…………………………………………. 8
1.3. Журналістика, як інформаційний простір…………………………………. 10
1.4. Інформаційні агентства……………………………………………………... 11
1.5. Український та світовий інформаційний простір…………………………. 14
1.5.1. Журналістика і Інтернет…………………………………………………... 17
1.5.2. Завдання прес-центрів……………………………………………………... 21
1.6. Робота з джерелами інформації……………………………………………... 21
1.7. Способи отримання інформації……………………………………………… 22
1.7.1. Соціологічні способи отримання інформації……………………………... 22
1.8. Кому належить інформаційний простір в Україні?........................................ 23
1.9. Інформаційний потік………………………………………………………….. 24
1.10. Система ЗМІ………………………………………………………………….. 24
1.11. Структура та особливості видів ЗМІ………………………………………... 25
1.12. Тенденції розвитку ЗМІ……………………………………………………… 26
II Сучасна система ЗМІ в Українському та світовому просторі…………… 33
1.1. Основні ознаки газетних новин……………………………………………… 35
1.2. Проблеми системи ЗМІ……………………………………………………….. 36
2.2.1.Зростаючий розрив між невеликою кількістю журналістів агентств і
загальною чисельністю журналістів………………………………………..... 36
2.2.2.Модель журналіста преси і домінанта аудіовізуальних засобів…………... 36
2.2.3.Рекламний репортаж і похідні від нього форма журналістики…………… 36
2.2.4.Спротив центрам економічної влади………………………………………... 37
2.2.5.Ідеологія комунікації…………………………………………………………. 37
2.2.6.Політична влада і журналістика……………………………………………... 37
2.2.7.Комунікація у межах системи ЗМІ…………………………………………... 37
III Система роботи міжнародних каналів в інформаційному проторі……… 38
3.1. Концепція подачі інформації на CNN………………………………………… 38
3.2. Інформаційна політика ВВС…………………………………………………... 39
IV Інформація та дезінформація………………………………………………… 39
4.1. Визначення поняття «дезінформація»………………………………………... 39
4.2. Інформаційні та дезінформацій ні комунікативні ланцюги………………… 40
4.3. Варіанти скривлення інформаційного простору…………………………….. 41
4.4. «Черный пиар»…………………………………………………………………. 42
4.5. Висновки по першому Розділу………………………………………………… 43
3. Розділ II Практичне завдання. Приклади дезінформації в ЗМІ їх та аналіз.. 46
5.1. Огляд подачі інформації про зниклих альпіністів на Ельбрусі
(ТРК «Україна», РИА «Новости», ТК «Інтер», газета «Жизнь»)………………… 46
5.1.1. ТРК «Україна»…………………………………………………………………. 46
5.1.2. РИА «Новости»………………………………………………………………… 46
5.1.3. ТК «Інтер»……………………………………………………………………… 46
5.1.4. Газета «Жизнь»………………………………………………………………… 46
5.2. Дезінформація, що пройшла по ЗМІ стосовно смерті зірки шоу-бізнесу……. 47
5.3. «От дохни» публікує дезінформацію стосовно зірки шоу-бізнесу…………… 47
5.4. «Петровские новости» та «От дохни» публікують інформацію з різною
подачею матеріалу……………….......................................................................... 47
5.5. Дезінформація, що пройшла на каналі «1+1»………………………………….. 48
5.6. Прогнози погоди на радіо. Достовірні?................................................................. 48
5.7. Висновки по другому Розділу…………………………………………………… 48
4. Висновки……………………………………………………………………………….. 50
5. Додатки…………………………………………………………………………………. 52
6. Список використаної літератури……………………………………………………… 58
Вступ
Журналістика — це система, що динамічно розвивається, маючи своєю кінцевою метою максимальне задоволення інформаційних по¬треб суспільства і наповнення інформаційного простору якісними, об'єктивними повідомленнями. За чотириста років існування про¬фесійної журналістики в ній відбулося багато змін. Особливої інтенсив¬ності вони набули в ХІХ-ХХ століттях. Спочатку журналістика призве¬ла до виникнення усередині кожної країни національних інформаційних просторів, які мало співвідносилися між собою.
Варто зазначити, що зміст комунікації дуже впливає на всі інші її складові елементи. Наприклад, на ефективність сприйняття інформації. Якщо спочатку ефективність розвивалася здебільшого екстенсивним шляхом: зростала кількість засобів масової комунікації, ареал їх розповсюдження, виникали новітні засоби комунікації, то зараз вже йде розвиток інтенсивний. Людина не може сприймати мову швидше ніж 180 слів на хвилину, а для телебачення — 103 слова на хвилину, так що простим збільшенням потоку та інтенсивності інформації бажаного ефекту навряд чи можна досягти. І тут треба переходити від кількісного до якісного підходу до інформації. Тут велику роль відіграє взаємозв'язок комунікатора й аудиторії, форми такого взаємозв'язку. Як зауважував А. У. Хараш, "повідомлення — це не просто імпульс, який впливає на свідомість реципієнта: це ... ще канал, через який свідомість реципієнта здійснює зворотний рух, проникаючи у світ комунікатора, у сферу справжніх мотивів його діяльності..." Усі тексти (звичайно, маються на увазі тексти, які проходять через засоби масової комунікації) можна об'єднати за метою. Ця мета — передача інформації. Причому треба зняти обмеження на усне мовлення. Воно також є текстом (на телебаченні, радіомовленні) і його треба вивчати разом з газетно-журнальними текстами. Оскільки мета створення тексту досягається мовними засобами, то при його вивченні не обійтись без лінгвістики. Одне з лінгвістичних визначень тексту дав Б. А. Зільберт: "Текст — це цілісна одиниця мовної комунікації, яка складається з комунікативних елементів (висловлювань), функціонально і тематично об'єднаних у завершену смислову ієрархічну структуру і організованих загальним задумом (комунікативною інтенцією)". При аналізі текстів не можна також забувати про психологічний момент, адже автор тексту завжди людина зі своїми звичками та настановами. Важливим є також історичний аспект, бо, як зазначав Карлейль, ми зараз жодного слова Гомера не розуміємо так, як його розумів сам автор. При аналізі журналістського тексту важливим є елемент теми, тобто той аспект соціальної дійсності, який знайшов відбиття у конкретному тексті. Крім того, безумовно важливим є те, якими каналами масової комунікації передаються конкретні тексти. Специфіка каналу безпосередньо відбивається на специфіці тексту. Різними також є тексти і в жанровому плані, не кажучи вже про такі моменти, як індивідуальний авторський стиль. Багато в чому ефективність сприймання текстів залежить від особливостей аудиторії: соціального досвіду, рівня освіти, історичних традицій тощо. Для того, щоб актуалізувати увагу читача, у повідомлення включають: "реалії дійсності (факт); постулати ідеології чи норм моралі (постулат); образи культури чи прецеденти історії (прецедент)" Тексти масової комунікації докорінно відрізняються від усіх інших різновидів текстів. Ця різниця полягає насамперед у тому, що для їх передачі необхідний спеціальний канал комунікації, а аудиторія являє собою велику і розташовану у різних місцях групу людей. А. У. Хараш виділяє шість рівнів аналізу тексту реципієнтом. На нульовому рівні прийом повідомлення зовсім не відбувається. Реципієнт через якісь перешкоди не зміг з ним ознайомитися. На першому рівні реципієнт ознайомився з текстом, але не сприйняв його як інформацію. Наприклад, коли авангардистський ноктюрн сприймається як настройка рояля. На наступному рівні повідомлення вже сприймається як таке, але його зміст все одно залишається темним (тобто реципієнт вже знає, що це ноктюрн, але все рівно як музику його сприйняти не може). На третьому рівні сприймаються тільки емоції (наприклад, коли передача йде на незнайомій мові). На четвертому сприймається вся інформація, яка була закладена комунікатором. А на останньому реципієнт, проаналізувавши зміст повідомлення, може робити висновки щодо мотивів, якими керувався комунікатор при написанні тексту повідомлення. Засоби масової інформації (ЗМІ) — це своєрідна система, що охоплює періодичні друковані видання, радіо-, теле-, відео-програми, кінохронікальні програми, інші форми періодичного поши¬рення масової інформації.Згідно із законодавством України, друкованими засобами масової інформації є періодичні друковані видання (преса) — газети, журна¬ли, бюлетені тощо і разові видання з визначеним тиражем; аудіо¬візуальними засобами масової інформації є: радіомовлення, телеба¬чення, кіно, звукозапис, відеозапис тощо.В епоху інформаційного споживання відбувається бурхливий розвиток системи ЗМІ. При цьому її ядро складають газетні і журнальні редакції, видавництва, студії радіо і телебачення з їх різноманітною продукцією. Але до ЗМІ по праву належать вже й інформаційні служби (телеграфні агентства, агентства преси, реклам¬ні бюро, прес-служби, агентства паблік рілейшнз, професійні жур-налістські клуби і асоціації).
Останнім часом до системи ЗМІ входять соціальні інститути і особи, як засновники видань і програм, органи управління системою журналістики, а також організації, що займаються підготовкою і перепідготовкою кадрів. У системі все більше змінюються інститут видання, служби зв'язку (у тому числі космічного) і доставки інформаційної продукції, виробників засобів, що використовуються у журналістиці тощо.Таким чином, система ЗМІ у структурному плані представлена кількома групами засобів інформації: преса, аудіовізуальні ЗМІ, інформаційні служби, різного роду «периферичні утворення» журна¬лістики.У зв'язку з інформаційними потребами суспільства стрімко роз¬ширюється мережа рекламних компаній, прес-служб при державних, комерційних, громадських, конфесійних організаціях. Все більше ут¬верджується нова галузь інформаційної діяльності — паблік рі¬лейшнз (зв'язок з громадськістю).В Україні набули поширення клуби й асоціації журналістів, які сприяють обміну і поширенню важливих повідомлень, соціально значущої інформації. За приклад може правити діяльність клубу ринкових реформ при Київській журналістській організації. На думку ряду вчених, в останні роки технічні засоби соціальної комунікації окреслюють три великі групи: засоби масової інфор¬мації, телекомунікація, інформатика. Об'єднання цих галузей під за¬гальним терміном «масова комунікація» не нівелює їх принципові відмінності як у концептуальному, так і у антропологічному планах.
Предметом дослідження є: подача інформації (якою повинна бути достовірна інформація, як робити інформацію) та скривлення інформаційного простору, в результаті чого відбувається дезінформація.
Об’єктом дослідження є: телебачення, преса, радіо та Інтернет.
Метою цієї роботи є:
- визначити що є інформація, що є дезінформація;
- визначити, чому скривлюється інформаційний простір;
- визначити сутність інформаційного простору українського та світового масштабу;
- визначити структуру та особливості видів ЗМІ;
- розібрати сучасну систему ЗМІ в Україні;
- навести приклади і порівняти роботу Українських ЗМІ та роботу каналів світового рівня такі, як CNN та ВВС;
- виконати практичне завдання, зробити аналіз дезінформації в ЗМІ, навести приклади;
- зробити висновки.
Завданням дипломної роботи є дати визначення понять «інформація» та «дезінформація», розібрати журналістику, як інформаційний простір та скривлення цього простору, порівняти подачу інформації в друкованих джерелах, на радіо та телебаченні (в практичній частині навести приклади та зробити аналіз), визначити чому скривлюється інформаційний простір, порівняти роботу українського інформаційного простору та роботу каналів світового рівня таких, як CNN та BBC.
Дипломна робота складається з двох розділів: теоретична та практична частини, вступ, висновки, список використаної літератури, примітки.
Отже, в ході роботи спробуємо визначити та досягнути мету та завдання роботи.
Список литературы Список літератури:
1.Засоби Масової Інформації «Закони України»
2.Д.С.Григораш «Журналістика у термінах і виразах»Л.,1974
3.С.Г.Корконосенко «Основи творче ской деятельности журналиста»С.-Петербург.,2000
4. Вацлавик П.Прагматика человеческих коммуникаций.-М.,2000
5.www.mail.ru
6.Аналитические жанры газеты: Хрестоматия. — М.: Изд-во МГУ, 1989. — 236 с.
7.Багиров Э, Г. Место телевидения в системе средств массовой информа¬ции и пропаганды. Учеб. пособие. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — 119с.
8.Бауман Юрій. Міфологія в суспільній свідомості України (аналіз ук-раїнської преси) // Історична міфологія в сучасній українській куль¬турі. — К., 1998. — С. 5-67.
9.Богомолова Н. Н. Социальная психология печати, радио и телевиде¬ния. — М.: Изд-во МГУ, 1991. — 125 с.
10.Бочковський О.І., Сірополко С. Українська журналістика на тлі доби (історія, демократичний досвід, нові завдання) / За ред. К. Костева й Г. Кошаринського. — Мюнхен: Український техніко-господарський інститут, 1993. — 204 с.
11.Бухарцев Р. Г. Психологические особенности журналистского творче-ства: Материалы спецкурса. — Свердловск: Уральский ун-т им. А. М. Горького, 1976. —67 с.
12.www.referat.ru
13.www.allbest.ru
14.www.rambler.ru
15.www.СМИ.ru
16.Вачнадзе Г. Н. Всемирное телевидение: Новые средства массовой ин-формации — их аудитория, техника, бизнес, политика. — Тбилиси: Га-натлеба, 1989. — 672 с.
17.Введение в журналистику: Хрестоматия. — М.: Высш. шк., 1989. — 263 с.
18.Введение в теорию журналистики. Учеб. пособие. / Прохоров Е. П., Гуревич С. М., Ибрагимов А.-Х.-Г. и др. — М.: Высш. шк., 1980. — 287 с.
19. Акопов А.Й. Средства массовой информации. — М., 1987.
20.Багиров З.Г. Основи телевизионной журналистики. — М., 1987.
21.Бебик. В.М.Засоби масової інформації посткому¬ністичної України. — К., 1996.
22.Засоби масової інформації: поняттєвий апарат / За ред. А.3. Москаленка. — К., 1997.
23.Засоби масової інформації. Українське законодавство. — К., 1995.
24.Зернецька О.В. Нові засоби масової комунікації. — К., 1993.
25.Королько В. Основи паблік рілейшнз. — К., 1997.
26.Копиленко О.Л. Влада інформації. — К., 1991.
27.Миронченко В.Я. Інформаційне радіомовлення України. — К., 1996.
28.Москаленко А.З. Вступ до журналістики.-К., 1997.
29.Попович М. Громадянське суспiльство України: пiдсумки ХХ столiття // День. - 1999.- 31 грудн.
30. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избр. произв. - М., 1990.
31.Хайек Ф. Пагубная самонадеянность. - М., 1992.
32.Бодуен Ж. Вступ до політології. - К., 1995.
33.Основи політології: Курс лекцій / Під ред. М. Сазонова. - Х., 1993.
34.Пугачев В., Соловьев А. Введение в политологию. - М., 1995.
35.Фетисов А.С. Политическая власть: проблемы легитимности // Соц.-полит. журнал. - 1995. - №3.
36.Власть: Сб. - М., 1989.
37.Поппер К. Открытое общество и его враги. - М. 1993. В 2 т.
38. "KorrespondenT.Net"
39. Uznews.net
40. С.М. Локшина «Краткий словар иностранных слов».М.,1971
41. Орлова В.В. «Глобальные телесети новостей на информационном рінке» М.,2003
42. Александр КНЯЗЕВ JOURNALISM ON THE CONFLICT
HANDBOOK
Стоимость доставки работы, в гривнах:

(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)		 0
Скачать бесплатно 22109.doc 





Найти готовую работу


ЗАКАЗАТЬ

Обратная связь:


Связаться

Доставка любой диссертации из России и Украины

Вход для партнеров

Регистрация

Восстановить доступ

Материал для курсовых и дипломных работ


Ссылки:

Выполнение и продажа диссертаций, бесплатный каталог статей и авторефератов

Счетчики:

Besucherzahler
счетчик посещений

© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.