Материал для курсовой работы: Психологические критерии и основные факторы девиантного развития личности

Под этим понятием объединены дети с невротической симптоматикой, т.н. проблемные дети, дети с антисоциальной направленностью и малолетние преступники. Четкое разделение этих групп не представляется возможным. Психологически можно выделить детей, личность которых отличается признаками метапатологии (Маслоу А.Г.) такими как отчуждение, потеря смысла, безразличие, скука, тоска, потеря чувства ценности жизни, экзистенциальный вакуум и т.д. Эти качества приобретаются, как правило, в результате нарушений в формировании и развитии ведущей деятельности на ранних этапах развития как следствие нарушений в системе детско-родительских отношений (Леонтьев Д.А., Эйдемиллер Э.Г., Дымнова Т.И., Захаров А.И.). Метапатология способствует вступлению личности в сферу вторичной криминальной социализации, приводящей к существенной перестройке ценностной регуляции, когда подросток обретает источник социальной идентичности в референтной для него криминальной среде, где ценности наиболее близки к индивидуальным потребностям. У девиантных личностей складывается эгоцентрическая, негативистическая, реже – депрессивная направленность жизненных позиций, формируется гомостатическая мотивация, защитная позиция, ориентация на удовлетворение потребностей «здесь и теперь». Личностный смысл большинства правонарушений состоит в самоутверждении, подтверждении собственного биологического и социального бытия. У них резко падает способность к эмпатии, повышается установка на авторитарность, агрессию, усиливаются властно-лидирующие черты, гиперсоциальные тенденции. Действительность воспринимается ими без полутонов, в полярностях; хорошо – плохо, добрый – злой, сильный – слабый. Важнейшей причиной такого развития является нарушение формирования ведущей деятельности за счет неполноценного отношения к ребенку значимых для не представителей Взрослого Мира.